{"id":7026,"date":"2023-01-06T10:39:58","date_gmt":"2023-01-06T13:39:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sodf.org.br\/wordpress\/?p=7026"},"modified":"2023-01-06T11:30:29","modified_gmt":"2023-01-06T14:30:29","slug":"podcast-de-estudantes-da-ufjf-gv-aborda-mercado-de-trabalho-na-area-de-odontologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sodf.org.br\/wordpress\/podcast-de-estudantes-da-ufjf-gv-aborda-mercado-de-trabalho-na-area-de-odontologia\/","title":{"rendered":"Podcast de estudantes da UFJF-GV aborda mercado de trabalho na \u00e1rea de Odontologia"},"content":{"rendered":"

Um diploma na m\u00e3o e muitas d\u00favidas na cabe\u00e7a. Essa talvez seja a realidade da maioria dos rec\u00e9m-formados. Foi percebendo isso que duas professoras do Departamento de Odontologia do campus da Universidade Federal de Juiz de Fora em Governador Valadares (UFJF-GV) idealizaram um\u00a0podcast<\/em>\u00a0para tentar dirimir os anseios e inseguran\u00e7as dos estudantes do curso em rela\u00e7\u00e3o ao mercado de trabalho.<\/p>\n

\u2018Sou Dentista! E agora?\u2019 \u00e9 uma s\u00e9rie com seis epis\u00f3dios que abordam temas como resid\u00eancia na \u00e1rea, a atua\u00e7\u00e3o nas redes p\u00fablica e privada, carreira militar e marketing digital, sempre com convidados que trabalham nesses segmentos. Os pr\u00f3prios estudantes do curso produzem e conduzem as entrevistas.<\/p>\n

O discente Gabriel Melandes foi um dos respons\u00e1veis pelo epis\u00f3dio sobre oportunidades profissionais na carreira militar, que \u00e9 um dos rumos profissionais que pretende seguir. Ele conta que \u201c\u00e9 muito dif\u00edcil conhecer dentistas que est\u00e3o em carreiras diferentes do padr\u00e3o [atendimento em consult\u00f3rios e na rede p\u00fablica, por exemplo]\u201d e que justamente por isso \u201cos\u00a0 estudantes do curso acabam seguindo esse mesmo caminho\u201d.<\/p>\n

O\u00a0podcast<\/em>\u00a0foi desenvolvido dentro da disciplina \u2018orienta\u00e7\u00e3o profissional\u2019, que busca apresentar os diversos aspectos da profiss\u00e3o com os quais o aluno geralmente n\u00e3o tem contato na gradua\u00e7\u00e3o. No campus, a disciplina \u00e9 ministrada pelas professoras\u00a0Francielle Verner e Larissa Reis.<\/p>\n

Verner justifica a escolha pelo\u00a0podcast<\/em>\u00a0por se tratar de um produto que\u00a0\u201cconsegue aproximar os conte\u00fados dos alunos, uma gera\u00e7\u00e3o que, de fato, consome muito o formato\u201d. Outro ponto positivo da atividade, de acordo com a docente, \u00e9 a utiliza\u00e7\u00e3o de uma metodologia ativa de aprendizagem, o \u2018m\u00e9todo 300\u2019, caracterizado por explorar as potencialidades de cada participante.<\/p>\n

Assim, aqueles discentes com mais facilidade em edi\u00e7\u00e3o de \u00e1udio ficaram respons\u00e1veis por essa atribui\u00e7\u00e3o. J\u00e1 os estudantes que t\u00eam intimidade com a c\u00e2mera e o microfone conduziram as entrevistas. E\u00a0as perguntas dirigidas aos entrevistados foram elaboradas pela pr\u00f3pria turma, que definiu o que queria aprender.<\/p>\n

O\u00a0podcast<\/em>, segundo Verner, \u201cteve uma excelente aceita\u00e7\u00e3o\u201d, inclusive de estudantes de Odontologia de outras institui\u00e7\u00f5es de ensino, e que a pretens\u00e3o \u00e9 continuar com a iniciativa.<\/p>\n

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